记者 胡巩民  通讯员 张秀君

　　这是一方飘香的沃土，绽放学子纯洁美好的心灵之花；这是一叶希望的方舟，承载学子色彩斑澜的人生梦想；这是一个美丽的传说，叙述学子书山学海的诗和远方……

　　2022年盛夏，当我们把目光再次聚焦到衢州三中这个令人向往的校园时，蓦然发现，在弘扬中华传统文化和创新发展校园文化的宏大时代叙事中，衢州三中坚持以“温润”为主题，构筑“勤实三中”“人文三中”“温情三中”的校园文化，正以其特有的文化品牌，屹立于校园之林，彰显人文校园的儒雅、大气、灵动和深沉。

　　“勤实三中”一脉相承

　　晨曦微露，身着蓝白色校服的学子们掖着书本，在三中校园里步履匆匆，朝气蓬勃，化为一道道美丽的风景；教室里，他们全神贯注，眼中有光；走廊上，他们讨论习题，激烈投入，沉醉忘我……

　　高三（17）班班主任钱国峰一直坚持早晨6：00前打开教室的门窗，然后站在教室门口，满面笑容地迎接学生。钱老师说这样可以给孩子们创造更好的早读环境。

　　早上7：08，高一（1）班的同学们一边有序排队，等待核酸检测；一边捧着语文书，大声朗读。周雨驰同学说，学习就该争分夺秒，利用好每一分钟。徐笔灿同学告诉记者，班主任郑骏一直将“人生在勤，不索何获”作为班级的信条。

　　“今天学生就寝速度比较快，但还存在着以下几个问题……”晚上10：25， 5号学生公寓楼楼下，高二年级组长巫金树和几位值班老师还在汇总当日的值班小结。“10点半之后离校是我们工作的日常。”巫金树说，“学生就寝前，班主任或者值班老师多点陪伴，孩子们就会多份安心。”

　　无论是晨曦微露，还是满天星辰，“最勤奋”是衢州三中鲜明的标签。因为勤奋而自信，因为勤奋而成功。每年初夏，无数三中学子在高考中实现逆袭，学校也书写着一个又一个高中教育“低进高出”的传奇。 

　　“努力到无能为力，拼搏到感动自己。”衢州三中一直秉承着建校以来“勤实”的优良传统，践行着“勤奋就是成功之母”这句最朴实的名言。衢州三中党总支书记、校长沈信民说，“勤”是学校事业发展的起点和根本，也是学校行稳致远的基础和保障。学校明德广场文化石上的“懋勤”二字，既体现了“勤实”的传承，又有着深厚的文化韵味，是衢州三中立校、办学的根基和灵魂所在。

　　中秋节，学生收获了自己种的葵花籽

　　“人文三中”彰显特色

　　“最人文”是衢州三中的一大特色。

　　走进衢州三中，徜徉在大气的明德广场、典雅的沂园，创意十足的榉园、高端现代的三书林等地，人文底蕴深厚，人文气质鲜明。学校的吉祥物“丸子”以及系列文创产品富有特色，走进了师生的日常生活，学校的一草一木、一石一椅都以独特的方式凸显了衢州三中的人文特质。

　　比景观更让人心动的是这里发生的故事。2022年5月初，衢州三中一则以“致敬青春 心向未来”为主题的诗歌朗诵短视频突然霸屏，成为无数人致敬青春的代言。在这则短视频里，让我们看到了三中学子的才情、浪漫、激情和梦想。

　　而这，仅是“人文三中”的一个缩影。去年十月初，高一（2）班的陈甜同学抱着一沓崭新的诗集《青春步履》走进班级，同学们欢呼雀跃。这本诗集收录了全班同学关于“青春”的原创诗歌，看到属于自己的诗集，成就感满满。语文教研组长祝向珍说，高一年级基于语文教材举行青春诗歌创作活动，一方面是紧扣学校人文特色的育人理念，另一方面是培养了学生的审美情操。

　　据悉，学校每年积极开展乡土文化调查展示周、诗歌朗诵会、制作泡菜、历史剧本创作大赛、各类研学等人文活动，基于学科知识，以校本课程为抓手，以活动为载体，切实提升学生的人文素养。

　　丰富的活动，多彩的课程，培养了一个个具有文艺才能和气质的学子。衢州三中有位“风云人物”，他就是高三(4)班的叶徐俊同学，他不仅仅是个十足的学霸，还是一位音乐创作网红。有较好音乐天赋的叶同学，在高中音乐老师廖雨薇的影响下对音乐制作产生了浓厚的兴趣。近年来，他在网易云上以Tangent__0fficial为名发表原创音乐近100首,粉丝数达到了27000多，是一位名副其实的“文艺学霸”。

　　一直以来，衢州三中以培养学生人文素养为理念，积极打造“人文三中”的办学品牌，致力于将学校办成教风学风最好、学生进步最快、同档次学校升学率最高、人文特色鲜明的浙西一流名校。

　　“温情三中”润物无声

　　衢州三中的管理科学规范，温暖有爱，被外界称为最宠学生的学校。今年六一儿童节前后，人民日报客户端发布了一则《太幸福了吧！衢州这所高中近3000名学生每人收到一个“六一”礼包》的短视频，让衢州三中宠学生又一次走进公众的视野，收获了无数点赞。

　　“儿童节快乐、高考加油。”6月1日中午，衢州三中各教室，都传来了阵阵欢笑声，所有学生都收到了学校的“六一大礼包，充满童趣的包装袋里有好吃的和好玩的，让孩子们找到了童年的记忆。高二（2）班饶俊杰家长在朋友圈里发了一段感言，“感谢大三中为孩子们准备六一儿童节特别礼包，孩子们真的太幸福了，学校在宠学生上很用心。”

　　宠学生，不只儿童节这一天，而是化为日常的点点滴滴，细水长流。衢州三中一楼食堂13号窗口成为了最近的“寿星专窗”，大家纷纷挑选着自己中意的菜品。厨师长叶剑用学校实践基地出品的青菜精心做成了“十大碗”，寓意“十全十美”。高二（8）班学生刘钰来到“寿星专窗”，对这些菜品赞不绝口，他说，这是他第一次在学校过生日，班主任给他发“爱心餐券”时，很惊讶，觉得自己的学校真的很暖，很美！

　　学校充分利用重要时间节点，精心组织一系列暖心活动。如，在母亲节给母亲写三行情书，高考前送“糕粽”福袋，给军训的学弟学妹送西瓜，重阳节提供免费电话给长辈送祝福等，让学生在温情有爱的氛围中丰盈内心，积蓄爱的力量。

　　教育首先是爱的教育。什么是爱，爱什么，怎么去爱，一直是衢州三中发展历程上最关注的问题。衢州三中立足于建设充满温情的校园，做有温度的教育，办有故事的学校，让孩子们充分地感受爱、学会爱、表达爱，做一个温情有爱的公民，为建设和谐社会贡献力量。

　　文化是一个国家和民族的基因和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。衢州三中将中国现代公民应有的勤勉务实的作风、人文底蕴的素质、温情有爱的态度等，细化为各种课程、活动和景观，形成以“温润”为主题的校园文化，似春风化雨滋润师生的心田，为现代学校传承发展中华优秀传统文化提供了典范。我们有理由相信，衢州三中的校园文化建设一定会更加余音绕梁，走出校门，飞入寻常百姓家；一定会青春勃发，魅力无穷，绽放出更加绚丽夺目的光彩。