衢州日报 数字报纸


06版:教 育

建立基地 开发课程 创编游戏

江山市清湖小学把中医药文化“种”进孩子心里

  通讯员 霜土 杨淇 文/摄

  江山市清湖小学校园里有一个中草药种植基地,占地5亩,种有220多种中草药。另外,学校里还有饮片标本400多种、活体标本36种。学校开发校本课程,师生及家长参与学习推广八段锦和五禽戏等健身操,创编各类以中医药为主题的游戏。师生认识中草药、热爱中草药,并积极推广中草药,整个校园飘荡着浓浓的中药味,为中医药文化进校园、推广中医药文化做出了积极的贡献。

  绿色校园:5亩基地种220多种中草药

  如果不是亲眼所见,你根本无法相信,在清湖小学45亩的校园里,竟然藏着5亩中草药种植基地。

  近日,笔者走进这所学校,看到学校归仁楼后面有一块地,专门种植中草药,并命名为“开明嘉苑‧清清本草园”。校长陈小慧介绍,这里是民进衢州市委会的中医药文化进校园实践创新基地,也是民进江山总支在校园内打造的开明嘉苑基地,于去年初建立。

  走进清清本草园,道路两侧的绿化带上都种着各种中草药,并配上标识牌,上面标着中草药的名称、产地、性味归经、功效和主治等信息。笔者看到,这里种植着枸杞、金银花、黄精、白及等中草药。

  陈小慧为笔者一一介绍,草本、木本、浙八味、衢六味……令人目不暇接,让人仿佛进入了中草药的大观园。令人意外的是,对于每一种中草药,陈小慧都能介绍得头头是道。

  参观完了清清本草园,校长带笔者走进图书馆。笔者看到,在书架上方陈列着两排、共计36种中草药活体标本,如铁皮石斛、灵芝等。透过玻璃瓶,我们可以清晰地看到一根中草药的全部。另外,图书馆的另一角,还陈列了400余种饮片标本,一小瓶一小瓶整齐排列,让人如同走进中药房的感觉。

  在这个小小的图书馆里,还有一个专门的书柜,用来摆放中医相关的书籍,比如《江山中草药图鉴》《奇妙有趣的中医世界》《藏在成语里的中医》等。

  除了集中种植草本类中草药的清清本草园外,笔者发现在学校的其他区域,也零星种着中草药。陈小慧介绍,学校把绿化带等区域都尽量种上中草药。有些常用的绿化植物同时也是中草药,就挂上了牌子。

  多彩活动:把中医药文化“种”到心里

  清湖小学不光种中草药,还通过教育教学活动把中医药文化种到学生的心里。

  在这里,经常有中医药专家走进课堂,向师生传授中医药知识和技能,学校还开发了校本课程《中草药探秘》,让每一位师生都能了解中医药文化。

  除此之外,学校每个中队都以一种中草药来命名;走在教学楼里,能看到很多以中医药为主题的手抄报,每个班级都有一个以中医药为主题的黑板报;师生们都会唱以中医药为主题的少儿歌曲;学校微信公众号上专门开辟了 “杏林故事吧” 栏目,包括校长在内的师生会定期分享中医药故事;在大课间,该校师生们除了做广播操,还会练中国传统的八段锦和五禽戏等健身操,如果是雨天,则分年段做健脑、护眼、拍五窝等中医药主题的室内操。

  不过,学生们最喜欢的还是玩中医药文化游戏。在学校广场上,有一个面积二三十平方米的大型飞行棋游戏图。与普通飞行棋不同的是,小方格里的内容全部换成了中医养生等相关知识。比如,“李时珍的哪部著作被誉为‘东方医药巨典’(答对前进两格)”。

  除了飞行棋,学校还创编了“中草药连连看”、填字游戏、灯谜、“中医24点”等多种游戏,深得学生喜欢。一些学生还把同学间流行的游戏改编成中医药游戏。如将流行的萝卜蹲游戏改成了“草药蹲”游戏。

  丰富的活动,让深奥的中医药文化变得非常亲近。笔者随机访谈了几位学生,他们都能说出二三十种中草药名称,还能向笔者详细介绍某些中草药。“我们要学习屠呦呦,把中医药文化发扬光大,造福世界。”四(6)班学生戴莛萱说。

  肩扛使命:把中医药文化传到千家万户

  浓浓的中医药文化,正悄悄地改变着这所普通的农村小学。

  四年级学生祝梓欣在家里练习五禽戏时也成了3岁弟弟的教练,如今弟弟也能跟在后面练得像模像样了。而学生戴莛萱回家经常陪爷爷练八段锦。有些学生掌握了一些中医药知识和技能后,在家里给长辈按穴位和做药膳,让人刮目相看。在很多人眼里,这里的学生个个都是中医“小达人”,成为中医药文化传播的小使者。

  与此同时,受到中医药文化的浸润,老师也在悄悄地发生变化。“通过学习中医文化知识,自己更加注重养生,身体变得更好了,情绪也更平和了。”童雄珍老师说,现在他们也常常学习中医的“望闻问切”四诊法来诊断学情,更加注重寻找问题的根源,关注学生的整体发展。

  事实上,这正是陈小慧要思考的问题。“我们要把中医文化的精髓迁移到教育教学上来。” 陈小慧介绍,中医文化中的“整体、平衡、辩证、归因”等思维和教育理念非常接近,与“五育并举”的理念相通,他们要不断实践思考,让中医药文化进校由“形”入“神”,发挥更大的育人作用。

  另外,学校也正谋划两件大事:一是在已初步建好的中医药文化“一园三区”(清清本草园、中草药标本展示区、中医药加工体验区、中医药文化阅读区)的基础上,加快学校智慧劳动教室暨中医药体验区的建设。二是组织师生利用节假日进村庄入社区传播中医药文化。在陈小慧看来,中医药文化进校园的终极目的是发扬光大中国传统文化。清湖小学校园只是一个载体和桥梁,要通过它向更多学校、家庭和社区传播。另外,从师生讲中医药故事、教家人练习八段锦、五禽戏等实践中发现,在输出的同时能反过来促进学习,还能锻炼综合素养与能力,增进师生、亲子、家校等关系。

  “要让清湖小学成为中医药文化传播的高地。当传统中医药文化与现代教育完美结合,必将谱写五育并举的新篇章。”陈小慧说。